4月1日，我校语文青年教师进行了本学期的第二次沙龙活动。

　　本次沙龙的主题有两个，一是围绕上周“聚焦课堂，学会学习”教学比武大赛进行评课研讨，二是根据朱棣文小学3月沙龙的内容，阐述在“学会学习”理念下对预设与生成的思考。

　　首先，老师们围绕上周的评优课进行了评课。大家各抒己见，在互相肯定优点的同时，也提出了很多有待改进的地方，比如学生的课堂常规、朗读的指导、学生自主学习能力的培养、教师的教态、对教材的钻研、教学环节的整合、课堂上的教学机智等等。上课的老师也对自己的课堂进行了反思。这样的评课研讨使老师们对课堂教学有了更加深入的思考。

　　接着，我们围绕朱棣文小学3月沙龙的主题，交流了各自对于“学会学习”理念下预设与生成的思考。老师们普遍认为，凡事预则立，不预则废，预设是生成的基础，而科学的预设又必须通过课堂的生成才能实现其价值。所以，我们要精心预设，让学生的主体作用得到有效发挥，提高课堂效率。